I Vg2 yrkesfag skal du kombinere tegnspråkkompetansen din med fagkunnskapen fra programområdet ditt. Du skal kunne forklare hva du gjør i faget, hvordan du gjør det, og vise det frem for andre. Dette krever at du behersker faglige tegn og uttrykk, og at du kan bygge opp en tydelig presentasjon på tegnspråk.
Du skal kunne bruke norsk tegnspråk til å presentere fagstoff og beskrive arbeidsprosesser fra yrkesfaget ditt. Det betyr at du planlegger innholdet, bruker faglige tegn og uttrykk, og dokumenterer arbeidet ditt på en tydelig og strukturert måte.
Å presentere betyr at du formidler fagstoff til en eller flere mottakere, for eksempel en klasse eller en sensor. Å gjøre rede for betyr at du forklarer hva noe er, hvordan det fungerer eller hvorfor det gjøres slik. Å dokumentere betyr at du viser frem arbeidet ditt på en måte som gjør det mulig for andre å forstå hva du har gjort, steg for steg.
I arbeidslivet er det svært nyttig å kunne kommunisere faglig på tegnspråk. Enten du arbeider innenfor helse, bygg, restaurant eller et annet yrkesfaglig felt, vil du møte kolleger, kunder og samarbeidspartnere. Evnen til å forklare faglige prosesser tydelig og presist gjør deg til en bedre yrkesutøver.
Begynn med å velge et emne eller en arbeidsprosess du kjenner godt fra yrkesfaget ditt. Det kan for eksempel være hvordan du steller et sår, hvordan du murer en vegg, eller hvordan du tilbereder en rett. Skriv ned de viktigste punktene på forhånd, og finn ut hvilke faglige tegn og faguttrykk du trenger.
Del presentasjonen inn i tre deler: en innledning der du sier hva du skal presentere, en hoveddel der du forklarer emnet eller arbeidsprosessen steg for steg, og en avslutning der du oppsummerer det viktigste. Bruk tydelig kroppsspråk, god øyekontakt og et rolig tempo. Bruk klassifikatorer og rolleovertagelse der det passer, slik at forklaringen blir konkret og lett å følge.
Dokumentasjon kan skje på flere måter. Du kan ta opp en video av deg selv, lage et skriftlig manus på norsk eller nynorsk ved siden av, eller fotografere arbeidsprosessen og kommentere bildene på tegnspråk i en opptak. Kombinasjonen av visuell dokumentasjon og tegnspråklig forklaring gir et sterkt faglig produkt.
En vanlig feil er å bruke for generelle tegn der det finnes presise faglige tegn. Lær deg fagterminologien på tegnspråk og bruk den aktivt. Spør læreren eller tolk om du er usikker på et faglig tegn.
Mange elever hopper over planleggingen og begynner å presentere uten en klar struktur. Det fører ofte til at hoveddelen blir usammenhengende og vanskelig å følge. Bruk alltid noen minutter på å lage en disposisjon før du øver.
En annen vanlig feil er for lavt tempo i innledningen og for høyt tempo når man er nervøs i hoveddelen. Øv på å holde et jevnt tempo gjennom hele presentasjonen. Ta gjerne opp deg selv på video og se gjennom opptaket kritisk.
Det beste øvingsverktøyet er video. Ta opp deg selv mens du presenterer, se opptaket og spør: Er strukturen tydelig? Bruker jeg riktige faglige tegn? Er tempoet jevnt? Gjør justeringer og ta opp på nytt.
Øv gjerne sammen med en medelev. La vedkommende spille mottaker og gi deg tilbakemelding etterpå. Hva forstod de? Hva var uklart? Å øve med et ekte publikum gjør presentasjonen tryggere.
Bruk også fagbøker, YouTube-videoer på tegnspråk og tegnspråkordbøker for å bygge opp ordforrådet ditt innenfor yrkesfaget. Jo flere faglige tegn du kan, desto mer presis og profesjonell blir presentasjonen din.
Du er elev på helsearbeiderfaget og skal presentere arbeidsprosessen for å ta blodtrykk på en pasient. Lag en strukturert tegnspråklig presentasjon.
Fasit: En presentasjon med tydelig innledning, hoveddel med steg-for-steg-forklaring av prosessen og faglige tegn, og en kort oppsummering til slutt.
Steg 1: Skriv disposisjon. Punktene kan være: utstyr som trengs, forberedelse av pasient, plassering av manchett, avlesning, dokumentasjon. Steg 2: Finn faglige tegn for blodtrykk, manchett, systolisk, diastolisk og dokumentasjon. Steg 3: Innledning: 'Jeg skal vise dere hvordan man tar blodtrykk på en pasient.' Steg 4: Hoveddel: gå gjennom hvert steg med klassifikatorer og rolleovertagelse der det passer, for eksempel vis hvordan manchetten festes. Steg 5: Avslutning: oppsummer de viktigste stegene og si noe om hvorfor korrekt prosedyre er viktig. Steg 6: Ta opp en video, se gjennom den og juster før du leverer.
Prøv Lekselos gratis i 14 dager for å lese hele forklaringen, se eksemplet steg for steg og øve på norsk tegnspråk tilpasset deg.
Lekselos loser barnet gjennom oppgaven ett steg om gangen, så det lærer i stedet for å kopiere. Du får ukeplan, prøver og gloser samlet, og ser hva som er gjort. Forankret i LK20, laget i Norge. 14 dager gratis, uten kort.
Å presentere handler om å formidle et emne til et publikum på en strukturert måte. Å gjøre rede for er mer forklarende, der du går i dybden og begrunner hvordan noe fungerer eller hvorfor det gjøres slik. Begge krever tydelig struktur og faglig ordforråd.
Du kan ta opp en video der du forklarer arbeidsprosessen på tegnspråk, gjerne mens du viser bilder eller gjenstander. Du kan også lage et skriftlig manus på norsk eller nynorsk som følger med opptaket. Det viktigste er at dokumentasjonen viser hva du har gjort og hvorfor.
Ja. Bruk av korrekte faglige tegn viser at du behersker både tegnspråket og faget. Spør læreren din om du er usikker på spesifikke faglige tegn, og bruk tegnspråkordbøker for å bygge opp ordforrådet ditt.
Da kan du initialisere begrepet, det vil si bokstavere det med håndalfabetet, og deretter forklare hva det betyr. Du kan også lage et beskrivende tegn og tydelig gjøre klart for publikum hva tegnet refererer til. Spør gjerne læreren om råd.
Lag en disposisjon med innledning, hoveddel og avslutning. Finn faglige tegn og øv dem inn. Ta opp deg selv på video, se gjennom opptaket og juster. Øv også foran en medelev for å bli vant til å ha et publikum.
Forankring i læreplanen: Kompetansemål (LK20): Fag: Læreplan i norsk tegnspråk Trinn: Vg2 YF Kompetansemål: Eleven skal kunne presentere, gjøre rede for og dokumentere faglige emner og arbeidsprosesser fra eget yrkesfaglig område. Nynorsk: Eleven skal kunne presentere, gjøre rede for og dokumentere faglige emner og arbeidsprosesser fra eget yrkesfaglig område. Kjerneelement: Muntlig kommunikasjon, Tekstskaping (Kilde: Utdanningsdirektoratet)
Lekselos loser deg gjennom oppgaver med hint, ikke fasit, og lager øving tilpasset deg. Prøv gratis.
