I avionikerfaget gjør du valg som påvirker mer enn flysikkerheten alene. Hvilke komponenter du velger, hvor de er produsert, og hva som skjer med dem etter bruk, har konsekvenser for miljøet og for menneskene i leverandørkjeden. Dette kompetansemålet handler om å se disse sammenhengene og kunne drøfte dem på en nyansert måte.
Når du velger produkter i avionikk, må du vurdere både sikkerhet, økonomi og miljøpåvirkning. Et etisk dilemma oppstår når disse hensynene peker i ulike retninger. Bærekraft handler om å velge løsninger som ivaretar både mennesker og miljø, også på lang sikt.
Å drøfte etiske dilemmaer vil si at du ikke bare presenterer ett standpunkt, men veier ulike hensyn mot hverandre og begrunner valgene dine. I avionikk kan et dilemma for eksempel oppstå når den billigste komponenten har dårligst miljøprofil, eller når en leverandør med god miljøsertifisering ikke kan garantere like streng kvalitetskontroll som en annen.
Bærekraft i denne sammenhengen handler om tre dimensjoner: miljø, økonomi og sosiale forhold. En komponent kan være resirkulerbar og dermed god for miljøet, men produsert under dårlige arbeidsforhold i et lavkostland. Begge delene er relevante når du skal vurdere produktets totale bærekraft.
Læreplanen knytter dette målet til kjerneelementene yrkesutøvelse og energi og miljø. Det betyr at evnen til å tenke etisk og miljøbevisst regnes som en grunnleggende faglig kompetanse for en avioniker, ikke bare et tema for samfunnsfagstimen.
Steg 1: Beskriv situasjonen tydelig. Hvilket produktvalg står du overfor? Hva er alternativene? Legg frem fakta uten å konkludere for tidlig.
Steg 2: Identifiser hvilke hensyn som er i konflikt. Typiske motsetninger i avionikk er sikkerhet mot kostnad, kort levetid mot lav innkjøpspris, eller lokal produksjon mot global optimalisering.
Steg 3: Vurder konsekvensene av hvert alternativ. Bruk gjerne et enkelt skjema der du setter opp fordeler og ulemper for hvert hensyn, for eksempel miljø, økonomi, sikkerhet og arbeidstakerrettigheter.
Steg 4: Ta stilling og begrunn. En god drøfting avsluttes med en begrunnet konklusjon. Du trenger ikke ha fasitsvaret, men du må vise at du har veid argumentene mot hverandre på en ryddig måte.
Steg 5: Reflekter over usikkerhet. Hva vet du ikke? Hvilke opplysninger ville endret vurderingen din? Å erkjenne usikkerhet er faglig modenhet, ikke svakhet.
Miljøprestasjon er et mål på hvor stor miljøbelastning et produkt har gjennom hele livsløpet, fra råvareuttaket og produksjonen, gjennom bruksfasen, til avfallshåndteringen. I avionikk er vekt og energiforbruk særlig viktige faktorer, fordi tyngre fly bruker mer drivstoff og slipper ut mer CO2.
Konkrete ting å se etter er: om produsenten har miljøsertifisering som ISO 14001, om komponenten er laget av resirkulerbare materialer, om det finnes et returprogram for utrangerte deler, og om produksjonsprosessen bruker farlige kjemikalier som krever spesiell håndtering.
Mange produsenter lager miljødeklarasjoner, såkalte EPD-er (Environmental Product Declarations), som gir et sammenliknbart grunnlag for vurdering. Det er god praksis å etterspørre slike dokumenter når du skal velge mellom leverandører.
En vanlig feil er å behandle dilemmaet som om det har en åpenbar løsning, og hoppe over drøftingsdelen. Da mister du muligheten til å vise at du forstår kompleksiteten. En annen feil er å bare fokusere på miljø og glemme de sosiale og økonomiske dimensjonene av bærekraft.
Mange blander også sammen beskrivelse og drøfting. Å si at en komponent er tung, er en beskrivelse. Å si at den økte vekten gir høyere drivstofforbruk, noe som er et problem fordi luftfarten allerede har høye klimagassutslipp, og at dette må veies mot fordelene ved komponenten, er en drøfting.
Den beste måten å øve på er å ta utgangspunkt i virkelige produktvalg fra bransjen og øve på å sette opp argumenter for og imot. Du kan også lese bransjerapporter og nyhetsartikler om bærekraft i luftfart, og diskutere dem med medelever. Å øve på å skrive korte, strukturerte drøftinger jevnlig er mer effektivt enn å pugge teori.
En flyplass skal bytte ut et avionikkystem. Alternativ A er billig, produsert i et land med svake miljøregler, og vanskelig å resirkulere. Alternativ B er dyrere, produsert med fornybar energi, og har et returprogram. Drøft dilemmaet.
Fasit: En god drøfting veier kostnad, miljøpåvirkning og langsiktige hensyn mot hverandre. Alternativ B er ofte å foretrekke fordi lavere miljøbelastning, bedre omdømme og ansvarlig praksis oppveier høyere pris. Avgjørelsen avhenger også av prisforskjellen og flyplass-strategien for bærekraft.
Steg 1: Beskriv alternativene nøytralt. Steg 2: Identifiser dilemmaet: kort fortjeneste mot langsiktig miljøansvar. Steg 3: List opp konsekvenser for økonomi, miljø og omdømme. Steg 4: Konkluder og begrunn, og nevn hva som ville endret vurderingen, for eksempel om prisforskjellen var mye større.
Prøv Lekselos gratis i 14 dager for å lese hele forklaringen, se eksemplet steg for steg og øve på vg3 avionikerfag – opplæring i skole tilpasset deg.
Lekselos loser barnet gjennom oppgaven ett steg om gangen, så det lærer i stedet for å kopiere. Du får ukeplan, prøver og gloser samlet, og ser hva som er gjort. Forankret i LK20, laget i Norge. 14 dager gratis, uten kort.
Et etisk dilemma oppstår når to eller flere viktige hensyn peker i ulike retninger, og det ikke finnes en løsning som er god på alle måter. I avionikk kan det for eksempel handle om å velge mellom en billig komponent med dårlig miljøprofil og en dyrere komponent som er mer bærekraftig.
Bærekraft i avionikk handler om å velge produkter og løsninger som tar hensyn til miljø, økonomi og sosiale forhold, både nå og for fremtidige generasjoner. Det inkluderer å vurdere energiforbruk, materialbruk, avfallshåndtering og arbeidsforhold hos leverandører.
Miljøprestasjon er et mål på hvor stor miljøbelastning et produkt har gjennom hele livsløpet, fra produksjon til avhending. Du kan vurdere det ved å se på vekt, energiforbruk, materialer, produksjonsmetoder og om produsenten har miljøsertifisering eller leverer en EPD.
En god drøfting beskriver situasjonen, identifiserer hvilke hensyn som er i konflikt, vurderer konsekvensene av ulike valg og avslutter med en begrunnet konklusjon. Husk å nevne usikkerhet og hva som ville endret vurderingen din.
Luftfarten har stor miljøpåvirkning, og avionikere gjør daglig valg som påvirker energiforbruk, avfall og ressursbruk. Læreplanen legger vekt på at fagarbeidere skal kunne ta ansvarlige valg, ikke bare teknisk riktige valg.
Forankring i læreplanen: Kompetansemål (LK20): Fag: Læreplan i vg3 avionikerfag – opplæring i skole Trinn: Vedlikeholdsteknikk Kompetansemål: Eleven skal kunne drøfte etiske dilemmaer ved valg av produkter og diskutere bærekraft og produkters miljøprestasjon. Nynorsk: Eleven skal kunne drøfte etiske dilemmaer ved valg av produkter og diskutere bærekraft og produkters miljøprestasjon. Kjerneelement: Yrkesutøvelse, Energi og miljø (Kilde: Utdanningsdirektoratet)
Lekselos loser deg gjennom oppgaver med hint, ikke fasit, og lager øving tilpasset deg. Prøv gratis.
